Llegamos al Conservatorio, y nos comimos unas ricas galletas. A continuación entramos y vimos un escenario lleno de músicos, y cada uno de ellos tenía un instrumento.Con suma puntualidad, comenzó la presentación de los diferentes instrumentos: de cuerda frotada ( se tocan con el arco: violín, viola, violonchelo., contrabajo........¡ Qué enorme! cuando le vimos entendimos, porque el músico era un señor muy, muy alto; aunque nos enseñó otro más pequeño. Menos mal, porque algunos , por nuestro tamaño, ya le habiamos descartado, como posible instrumento, (cuando decidamos ser músicos). A continuación nos enseñaron otros dos instrumentos de cuerda, la guitarra y el piano. Después nos fueron mostrando como se llaman y suenan los instumentos de percusión ( timbales y batería ), a continuación los de viento ( trompeta, oboe, tuba......) y después, y por último vimos un instrumento que parecía respirar, si, el acordeón, que no fué el que más nos gustó; pero si el que hizo cantar a todos los niños, sin excepción.No se si lo habréis imaginado; pero todos los instrumentos, nos demostraron sus diferentes formas de sonar utilizando canciones infantiles, todos, excepto el acoredeón, el nos hizo cantar a todos porque tocó nuestra canción favorita en estos momentos : NOSSA.
Después de presentarnos todos los instrumentos, nos demostraron que es necesrio que alguien dirija a todos los músicos, para que funcione todo a la perfección. Esa persona es el Director de orquesta, quién utilizando una batuta, hizo que aquello sonara fenomenal.
La verdad es que nos gustó mucho, nos portamos bastante bien, y la leona mayor pudo comprobar, las diferentes formas de reaccionar los leoncitos con la música, a través de los comentarios que hacíamos:
-- ¡ Azucena, a mi esta música me da sueño, y me voy a dormir ! ( increible el efecto sedante de la música en el leoncito que hizo el comentario, y que es muy ; pero que muy inquieto).
-- ¡ Azucena, cierra los ojos y ya verás que bien suena la música de esta forma ! ( comentario de una leoncita sensible).
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